创新实践课在大学生急救技能培训中的应用研究

摘要

目的:通过创新实践课在大学生急救技能培训中的应用,拓展教学方式和大学生创新学习思维,以提高大学生急救技能水平。方法:在某高校开展创新实践课,通过问卷星调查100名大学生急救知识、技能水平及急救培训需求,运用情景模拟加桌面推演的创新实践方式进行培训,使用案例模拟方式考核与问卷调查进行培训效果评价。结果:培训前后,大学生急救知识和技能比较差异有统计学意义(P<0.05),学生对实践课评价较高。结论:大学生对急救培训需求高,将创新实践课应用于大学生急救技能培训中,有助于提高大学生急救技能水平,为急危重症护理教学实践的创新提供依据。