标准化患者在精神病学临床实践教学中的应用效果研究

摘要

目的:研究标准化患者(SP)在精神病学临床实践教学中的应用效果.方法:选取2018年7月～2019年7月在石河子大学医学院第一附属医院进行实习的20名临床医学专业学生作为对照组,另选取2019年8月～2020年8月在石河子大学医学院第一附属医院进行实习的20名临床医学专业学生作为观察组,对照组行传统教学,观察组行SP教学,分别对两组实习生的理论考试成绩及教学满意度评分进行比较.结果:观察组实习生的理论考试成绩和对教学的满意度评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在精神病学临床实践教学中开展SP教学,不仅能够提高实习生的理论考试成绩,还能在一定程度上提高实习生对教学的满意度.