高中数学课前两分钟活动的实施与思考

摘要

新课程教学的核心思想是：树立以学生为主体，提倡开放型教学．纵观实际教学现状，高中数学课堂相对比较沉默，学生真正参与的无非是回答老师的提问，上讲台板演或是动手解题，真正上讲台分析题目、讲解数学史料，发表学生个人观点的活动并不多见．通过两年多时间的探索和尝试，笔者发现有计划地开展课前两分钟活动对于激发学生学习数学的兴趣，丰富学生的数学知识，以及提升学生的数学素养都有很大的帮助．