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陆晓正;
江苏省溧阳市第三中学;
学生; 帮扶; 课堂教学过程; 知识输入; 学习过程; 相互作用; 实践过程; 课本;
机译:高职院校体育专业学生学业预警分析及帮扶机制研究
机译:高校辅导员针对就业困难学生精准帮扶工作研究
机译:女学生比男学生获得更多成绩:一项统计研究
机译:课前与学生互动:更多的课前互动,让课堂更加有效
机译:通过利用操纵,特殊教育学生可以通过利用术语来获得更多成功吗?
机译:更具吸引力或更多的互动?多层次情绪设计对中学生多媒体学习的影响
机译:构建“三点一线”帮扶体系促进家庭经济困难学生顺利就业
机译:高等教育:经验丰富的学生获得类似的IV级资助,而非全额培训,但获得地理标志的更多援助
机译:在将电子邮件和网站地址分配给代表更多学生的一组学生时,使用代表单个学生成绩的域名
机译:能够与学生成长信息平台进行互动的学生文档
机译:强迫学生与学生之间互动的方法
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