注重方法培养学生能力提高数学教学质量

摘要

在高中数学教学中,教师首先要培养学生学好数学的自信心.良好的数学信念在学生学习数学,形成数学素养过程中起着积极的推动作用.数学信念会影响学生的学习和学习成果,包括他们对数学之认识、理解和表现.新课程标准要求提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度.数学信念就是学生对数学的情感态度问题.著名的数学家华罗庚教授认为:"就数学本身来说,也是壮丽多彩,千姿百态,引人人胜的.一个问题想不出来时,固然有些苦恼,若一旦豁然想通,那滋味难道不是甜蜜蜜的,这和音乐,舞蹈艺术的享受有何不同?"