动态生成使高中数学课堂更加精彩

摘要

追求互动生成的数学课堂已成为教师教学的追求，数学课堂教学是由许多灵动的生命体组成的动态过程．在这个过程中，师生进行着丰富多彩的实践活动，他们不断分析问题、解决问题，实现着学生个体的全面发展．然而，这个过程不是一帆风顺的，有时会产生许多意想不到的生成性教学资源，