从生活走向物理,从物理走向社会”——激励教学法在八年级物理教学中的应用

摘要

物理教学是对自然规律的探讨,其中结合了大量的实验论证,反映出人们对各种社会规律的认识.物理现象的探讨即是对社会生活的探索,本文主要以八年级物理教学为例,探讨激励教学法的实际应用情况,以寻求更加有效的教学模式.