新课程理念下初中数学'四要素'评课法的实践与探讨

摘要

@@ 1问题的提出rn<数学课程标准>明确指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.""在数学教学活动中,教师应发扬教学民主,成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者."义务教育新课程引发从事教育教学工作者的诸多思考,其中如何评价一堂课的优劣是教育工作者研究的重要课题,本文结合新课程课堂教学及评课实践,介绍在新课程理念下,初中数学课堂教学"四要素"评课法的内容、操作及理论探讨,敬请老师和同行斧正.