例谈小学数学教学中导入环节的问题与对策

摘要

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住．”可见，“导入”在课堂教学起始环节有着重要的作用．教师有意识、有目的、精彩生动的导入能唤起学生主动求知的欲望，如同在平静的湖面投入一颗小石子，激起一片思维涟漪，充分唤起学生的有意注意，自然地把他们的思绪带进特定的学习情境中，引导其以积极的状态进入到后续学习中，为整个数学教学过程创造良好的开端．