数学课堂教学怎样联系实际

摘要

毫无疑问，生活实际是数学赖以产生和发展的源泉，也是学生理解数学的重要载体．《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“数学的发展既有内在的动力，又有外在的动力．在高中数学的教学中，要注重数学的不同分支和不同内容之间的联系，数学与Et常生活的联系，数学与其它学科的联系。”那么，在数学课堂教学中，如何体现数学知识与实际生活的联系呢？