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使用新教材后的几点体会与思考

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摘要

本文从苏科版教材编写的意图上，谈及这本教材有利于学生长远发展和思维发展的成功之处，也阐述了在使用本教材后的一些疑惑，并建议数学教学工作者能正确理解、深入钻研教材，创造性地用好教材．

著录项

来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |2011年第4期|19-21|共3页
作者
夏茜;
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作者单位

江苏溧阳燕山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
新教材; 意图; 情境; 方法; 问题; 开发;

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