在教学中解题方法选择的多元思考——从一组不等式的解法谈起

摘要

《一对有趣的和积互换公式》与《方法服从题目——读刊有感》共同针对一组不等式问题进行研究，换一个视角探究这组解法的题源，就揭秘了这类不等式蕴涵的数学规律．发现解决这类问题的通法．对解法选择的多元思考，发现方法的选择适时适宜，就能引起学生情感的共鸣，产生强烈的学习欲望，积极迁移所学方法探究问题并将其内化为自己的方法，反之会挫伤学习信心，降低学习效率．