静态概念 动态演绎———高中数学概念教学的探索与思考

摘要

高中数学教学要培养学生的数学思想与思维能力．就需要在教学申重视概念教学。本文简单分析了高中数学概念教学存在的问题．着重讨论了基于理解的概念教学的构建与实践．文申的一些具体案例充分展现了笔者的思想：在数学概念教学的同时加强数学基础知识教学．培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，以及发展学生逻辑思维和空间想象能力；在教学实践过程申要不断反思自己的教学，根据新课标对概念的具体要求，创造性地使用教材，优化概念教学设计，把握概念教学过程．真正使学生在参与的过程申产生内心的体验和创造．以达到理解数学思想和数学概念本质的目的．