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新形式下的数学课堂教学探究

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摘要

新课程,走进学校,走进课堂.课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新形式下的教学目标.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第7期|P.|共2页
作者
陈杰;
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作者单位

广西桂平市寻旺一中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
课堂; 生活; 学生; 兴趣;

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