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新课程下普高学生主动参与数学学习的策略研究

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引导学生积极主动地学习,是高中数学新课程改革的基本理念.普高学生因为学习基础、兴趣、方法等因素的影响,在数学学习中有回避和被动的现象.本文结合教学中的一些实际案例,在促使学生主动参与数学学习方面进行简要的对策研究.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第6期|P.|共2页
作者
吕小芬;
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作者单位

浙江师范大学数理与信息工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学 ;
关键词
普高学生; 主动学习 ; 数学学习; 对策;

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