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提升农村初中数学备课组活动效度的策略实践

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一、现象追踪现象一：我常见到一些老师之间有类似的谈话．青年教师希望能借阅老教师的备课笔记。学习备课．师1：XX老师，你的教案能否借我学习学习？

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2009年第4期|55-56|共2页
作者
夏忠晓;
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作者单位

浙江省杭州市萧山区所前镇初级中学,310000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
备课组; 初中数学; 实践; 农村; 备课笔记; 青年教师; 老教师; 学习;
入库时间 2023-07-24 17:08:46

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