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徐贻波;
江苏省淮安市淮阴区韩桥中心小学,223346;
课堂作业; 小学数学; 多样化; 创新化; 学生学习方式; 布置; 时间组织; 新课程背景;
机译：从边界处理方法的晶格布置和晶格间隔的晶格布置，在FDTD方法中的薄金属边缘部分
机译：生物处理的电化学处理垃圾渗滤液：电极布置，电位和特性的影响
机译：通过微处理器平面布置图，微通道冷却和硅通孔的插入来解决三维堆叠四核处理器中的散热问题
机译：在平面布置图设计中处理各种布置约束的统一方法
机译：破坏性的社会工作现场布置：导致BSW学生提前终止现场布置的因素。
机译：完整的和经蛋白酶处理的路易斯氏锥虫的外部布置的膜多肽与对交替补体途径介导的裂解的敏感性相关。
机译：浅谈小学数学作业分层布置策略
机译：包括有源矩阵液晶图像发生器的光源布置的光学布置。
机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：用于激发矩形波导中的振荡模式h20的布置，以及包含正离子源的单体的布置
机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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