小学生用数学思维处理信息的能力调查研究及对策

摘要

结合一些具有代表性的题目对小学四、五、六年级学生数学学习中语言转化能力进行调查研究,整理数据并分析比较调查的结果.结果反映出小学生数学语言转化能力参差不齐.在分析原因的基础上,给出了提高学生数学语言转化能力的三种策略,培养学生数学语言转化的意识;教给学生书写语言转化的方法.