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初中数学教学情境创设的尝试与探索

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摘要

创设教学情境是数学课堂教学中应用最广泛的教学方法之一.教学情境的创设是数学课堂从只关心数学学科特点到强调学习内容的现实性和学生已有的生活经验的必然结果.所以,随着新课程改革的不断深入,情境教学越来越受到人们的关注.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2012年第20期|P.6-6|共1页
作者
尹桂芳;
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作者单位

江苏省南京市江宁区汤山初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教学; 情境创设; 尝试与探索;

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