数学概念教学的三个关注

摘要

数学概念是数学知识的基础,是数学思想与方法的载体,是数学学习的核心.由于高中数学高度抽象、概括的特点,决定着我们在教学中一定要注重体现基本概念的来龙去脉,要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程,并应用它来思考问题、解决问题,从而逐步理解概念的本质.在数学概念教学中一直遵循在体验概念产生的过程中认识概念、在挖掘概念的内涵与外延的基础上理解概念、在运用概念解决问题的过程中巩固概念这样的三步曲.