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浅谈对探究式教学评价技术研究的看法

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摘要

正在新课程改革的今天,评价改革已经成为当今基础教育改革与发展的重要突破口,随着课程改革的逐步深化和评价技术的革新,一线教学对探究式教学评价技术的需求越来越高.探究式教学的评价技术至今没有突破性进展,其主要原因一方面是探究式教学作为一种自由度较高的教学方法,在实践中很少有统一的教学模式,每位教师在使用探究式教学

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第12期|P.128-128|共1页
作者
李红;
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作者单位

吉林市第五中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
评价技术; 教学情境; 新课程改革; 教育改革; 学习效果; 促进作用; 评价观; 经济不发达地区; 操作形式; 微观;

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