在实践中摸索,在摸索中前进——谈中职数学的“有效”引导策略

摘要

中职数学教学面对的学生,很多是基础知识薄弱、学习兴趣不高.此种情况下,要想得到好的教学效果就必须在传统教学模式上加以改进,建立起有效的引导体系.职高数学教师通过一些教学内容的设定引＂生＂入境,激发其学习兴趣.只有这样才能提高其学习兴趣,提高学习成绩和能力,形成良性正反馈.本文将对＂有效＂引导策略在实践运用中的注意事项和取得效果进行简要分析.