职高数学

摘要： 在社会主义经济的发展下,我国已进入社会主义智能化阶段。长期以来,不仅是为了更好地发展劳动教育,也是为发展素质教育和体育教育。因此,根据我国社会主义经济发展的需要,本文将从以下三个层面详细介绍相关专业技术人员的培养问题,希望能以通俗易懂的语言为广大读者提供具有参考价值的建议,加强教学研究。

摘要： 随着教育领域的不断发展，职高数学高效课堂的教学愈加受到学校的重视。职高学生处于学习与成长的重要时期，利用高效课堂的学习方式学习数学，不仅能够节约学习时间，吸收更多的文化知识，还能够培养学习能力，推动学习的进程。由于，教师在数学教学中缺乏教学手段，降低了职高学生的学习效率。因此，教师可以利用多媒体教学、构建分组教学、拓展课外教学等教学方式，提升职高学生的学习效率。

摘要： 基于职业中专学生的数学基础,践行"因材施教"的教学理念,实施分层教学,构建富有活力的现代化课堂,促使全体学生都能在自己的基础上学有所得,不断进步,全面提升学生的数学素养.

摘要： 课堂教学一直都是整个教学的重中之重,学生的学习情况如何和教师课堂的构建是息息相关的。特别是对于数学这一类学科来说,教师构建课堂质量的好坏直接影响到了教学的有效性,甚至还影响到了学生的学习情况。在新改革之下,职高的数学课堂也对新的教学模式进行了探索。

摘要： 通过实践教学研究,我发现,在数学学习方面,职高学生普遍存在基础薄弱、兴趣不强等问题,为实现和谐教学,促进职高生数学成长,各教师就应该从学生的角度积极进行教学改革,并利用合适的教学方法引导学生应用知识、联系学生日常生活、提高学生学习兴趣,以此为职高学生带来数学的春天.

摘要： 随着国家对职业教育的不断重视,中职学生人数在不断的增加,但是学生的文化课水平普遍低,尤其是数学这门课表现的尤为突出。为了能够有效地改变这一现状,教师可以对自己的教学方法进行创新,让学生能够在多样化的教学模式中更好地感知学习数学的乐趣,从而能够在兴趣的驱使下提高自己的学习效率。本文围绕新课程背景下职高数学教学方法探究展开论述,希望对相关人士有所帮助。

摘要： 以核心素养为核心的教育体系,能够有效深化职高学生对数学学科的认识,激发职高学生参与教学活动的兴趣,并从根本上满足职高学生全面发展的需求.以"有趣""有赏""有变"和"有余"为主要内容的四有课堂是提升职高数学课堂教学有效性的有效策略.通过数学生活元素、跨界知识、名人轶事的运用,打造有趣的职高数学课堂;通过和谐师生关系、学生展示平台、自我评价机制的构建,打造有赏的职高数学课堂;通过学生学习角色、教学活动设计、教学手段运用的转变,打造有变的职高数学课堂;通过课堂教学讲解、提问以及课后作业布置中的留白,打造有余的职高数学课堂.

摘要： 核心素养不是一个空洞的概念,它强调让学生具有适应社会发展与终身发展的必备品格与关键能力.对于中等职业学校的学生来说,只有学生具有了必备的良好品格和关键能力,才能以一个合格工作、优秀工作者的身份走上未来的职业岗位.在中职数学教学中采用生活化的教学策略,可以为核心素养的培育铺设一条康庄大道.生活化教学策略意味着取材(即指课程资源)于学生的生活,意味着教学的最终目标是发展学生的核心素养.在中职数学教学中坚持生活化教学策略的运用一举多得.生活化教学策略可以让数学教师更好的研究数学与生活之间的联系,可以引导教师更为细致的研究学生的数学学习过程,这样就可以寻找到更符合中职学生数学学习需要的生活课程资源,从而为核心素养的发展夯实基础.

摘要： 职高阶段的数学课程中涉及的知识内容较为丰富,教师在实际课堂教学中要以学生为中心开展教学活动,将多媒体技术加以科学化运用,为学生可持续学习打下坚实的基础.多媒体教学手段是在现代化教育改革发展背景下采用的教学手段,教师在实际数学课堂教学中要注重学生核心素养的培养,发挥多媒体的优势,为实现既定教学目标起到积极的促进作用.

摘要： 自主学习是职高学生素质培养的核心问题之一,反映了学生主体性思想在教学领域的能动作用。自主学习以主体性、自主性、能动性为目的,它要求教师将教学主体转移到学生中去,并形成一个在教师激励与引导下让学生自己发展自己、自己提高自己的良性循环教育发展模式。经调查,职高数学教学中自主学习的发展仍旧处于低水平阶段,其主要表现在学生对数学学习的盲目性以及教师对教学过程的全盘掌控上,学生对教师的依赖性较大,缺乏自主学习能力,更缺乏创新意识和团队意识。本文通过研究职高学生的学习现状,提出如何在职高数学教学活动中正确引导学生进行自主学习及其具体策略。

摘要： 本实用新型公开了一种基于职高教学的可调式移动电源结构，包括第一电源板和第二电源板，所述第一电源板的右侧与第二电源板的左侧通过铰接组件铰接，所述铰接组件包括铰轴、第一连接铰环套和第二连接铰环套，第一连接铰环套和第二连接铰环套分别套设在铰轴的左右两侧，第一连接铰环套外部的右端固定连接有定位板，本实用新型涉及移动电源技术领域。该基于职高教学的可调式移动电源结构，利用定位珠通过第一弹簧回缩，使抵压在某一组定位槽的定位珠转动抵压至另一组定位槽处，定位珠通过第一弹簧抵压在定位槽处，第一电源板与第二电源板之间的角度不再变化，结构简单，使用方便，避免设备调节后再次转动，影响支撑效果。

摘要： 本申请公开了一种职高语文文学阅读辅助展示装置，包括底座、连接座以及定位装置、角度调节装置和固定装置，定位装置包括调节杆、顶板、卡板、调节轴、旋钮、固定座、滚珠、旋转槽、导轨、转盘和传动柱，底座的内部卡板，卡板的底部螺纹连接调节杆的一端，底座的顶端固定连接固定座。通过旋钮带动调节轴转动，调节轴带动转盘在旋转槽的内部转动，转盘带动传动柱和连接座转动一定的方向，转盘通过滚珠与导轨平稳转动，从而方便调整展示的方向，通过把手带动螺杆转动，螺杆带动螺纹连接的活动块沿着活动槽滑动，活动块通过连接板和连杆带动展示板移动，展示板通过旋转轴与连接座转动，从而方便调整展示板的展示角度。

摘要： 本申请公开了一种职高生物课后受污染试管刷洗设备，包括电动推杆、防护盖、限位块、刷洗箱、风机、连接块、回收盒、排水管、支撑板、连接杆、导向条、套环、转动轮、固定杆、连接板、第一电机、弹簧夹、海绵块、刷块、第二电机、齿条、丝杠、第一齿轮、第二齿轮和电控盒。套环和弹簧夹可对试管限位，支撑板可对试管底部支撑，便于试管在装置内部的放置，限位块利于防护盖的安装和拆卸；第一齿轮和第二齿轮可驱动刷块转动对试管内部清洁，三个固定杆同时转动可提高试管的刷洗效率，电动推杆调节连接板的高度；位置调节结构可使试管稳定转动，减少试管内部的水分残留，回收盒和排水管利于废液的收集和排出，减少设备内部的废液堆积。

摘要： 本实用新型提供一种职高校内用便于安装的监控装置，属于监控装置技术领域，该一种职高校内用便于安装的监控装置包括摄像头和底板，所述底板顶部外壁固定安装有橡胶垫，橡胶垫顶部外壁固定安装有粘接板，底板底部外壁开设有安装孔，底板底部外壁固定安装有固定底座，固定底座一侧外壁开设有通孔，固定底座通过固定螺栓和螺帽固定安装有活动块，活动块底部内壁通过螺纹固定安装有连接柱，连接柱底部外壁固定安装有旋转台，旋转台底部外壁固定安装有摄像头底座，摄像头一侧外壁固定安装于摄像头底座一侧外壁，底板的一侧外壁固定安装有控制中心。本实用新型适用于室内大部分位置监控的安装，能够适用于各种监控环境。

摘要： 本实用新型涉及语文教学领域，公开了一种辅助职高语文教学的可调式展示装置，包括折叠装置、展示装置、储存装置和支撑装置，其中折叠装置包括翻板一、翻板二、连接杆、活动杆一、活动杆二和固定杆；展示装置包括第一固定板、第一旋转杆、第一调节杆和展示夹；储存装置设置在所述翻板二内部，储存装置包括固定块、滑槽、固定钩一和固定钩二，固定块固定安装在隔板二上方，固定块上方固定安装有弹簧二，弹簧二与固定钩二相连接；支撑装置分别位于翻板一和翻板二外部，支撑装置包括第二固定板、第二旋转杆、第二调节杆和支架；本实用新型操作简单，使用便捷，便于携带。

摘要： 本实用新型公开了一种职高英语教学用的趣味教具，涉及英语教学的教具技术领域。本实用新型包括内部为中空的筒体，所述筒体内部设置有透明圆形块，所述透明圆形块和所述筒体的轴线重合，所述筒体内部转动设置有转杆，所述转杆上安装有用于驱动所述转杆沿着自身轴线进行转动的驱动组件。本实用新型相较于现有的教师在英语课上点名时一般都是按照座位顺序进行点名，这样就对学生而言就显得枯燥无味的问题进行改良，通过在圆筒内部转动设置有转杆，并且在转杆上安装有驱动组件和卡接组件，这样教师就可以将学生名字的卡片进行卡接，然后通过驱动组件就可以对学生进行点名，增加了教师和学生之间的互动性，提高了教师的教学成果，更具有实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种职高体育横叉柔韧分腿器，包括底板和脚踏板，所述底板的上表面开设有活动槽，所述活动槽的内侧壁固定连接有拉力弹簧，所述拉力弹簧的一侧固定连接有滑杆，所述滑杆的上表面固定连接有脚踏板。该职高体育横叉柔韧分腿器，通过脚踏板、活动槽和拉力弹簧的设置，进而双脚放置于脚踏板内，继而借助拉力弹簧的作用，方便脚踏板在活动槽内进行扩张运动，从而提高了体育横叉柔韧分腿器的机械性能，便于训练者的控制分腿的程度，通过弧形坐板和橡胶板，当训练者坐在弧形坐板上进行分腿训练时，当双腿进行张合时橡胶板对初次训练横叉柔韧分腿的训练者有一定的保护功能，防止初次训练的人们腿部受到压力过大时韧带拉伤。

摘要： 本实用新型公开了一种职高体育用辅助排球训练装置，包括底板，所述底板的上端固定连接有竖直设置且开口朝上的第一固定筒，所述第一固定筒内滑动连接有螺纹筒，所述第一固定筒的内壁与螺纹筒的外壁为适配的矩形结构，所述第一固定筒内设有与螺纹筒连接的升降机构，所述螺纹筒的上端固定连接有L型连接架，所述L型连接架的水平部上固定连接有安装板，所述安装板下端面上等间距设有三个训练机构，所述底板的下端安装有行走轮，所述底板的两侧均固定连接有稳定机构。本实用新型可对排球员的反应力和击球的动作进行有效训练，且可根据不同身高的训练人员，而灵活调节该装置高度，适合不同身高人员使用，使用便捷。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域。公开了一种职高语文教师用伸缩式指挥笔，包括第一伸缩杆、第二伸缩杆、激光笔杆、转动套、触点结构、第一弹卡装置及第二弹卡装置；第一伸缩杆上部与转动套连接，圆形滑轨卡接在配合槽中，转动套通过圆形滑轨绕配合槽转动；转动套处设有触点结构，齿条从齿条通孔中穿过；第二伸缩杆上固定安装有第一弹卡装置，第一弹卡装置与第一半圆槽及第二半圆槽卡接配合，第二伸缩杆上部设有第四半圆槽，下部设有第三半圆槽，握杆上部固定安装有第二弹卡装置，第二弹卡装置与第三半圆槽及第四半圆槽卡接配合。本实用新型提供的职高语文教师用伸缩式指挥笔，能够有效解决伸缩杆回缩及触点磨损变脏的问题，效果好，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种职高语文教学用的趣味教具，包括底座，所述底座的上端侧壁固定连接有竖直的支撑杆，所述支撑杆的侧壁转动连接有白板，所述底座靠近白板的上端侧壁固定连接有安装座，所述安装座中开设有安装腔，所述安装腔的两侧内壁之间固定连接有固定杆，所述固定杆上滑动套设有齿条，所述齿条的侧壁设有推拉机构，所述安装腔的内壁通过转轴转动连接有与齿条匹配的扇形齿轮，所述扇形齿轮的上端侧壁固定连接有卡杆，所述安装座靠近白板的侧壁开设有安装槽。本实用新型利用齿条与齿轮传动使卡杆脱离卡槽，从而使压缩的弹簧弹出颜色球，以此让学生自己挑出背诵的诗词，增加学生与教师之间的交流，提升课堂乐趣。