五年制高职数学教学现状及分析

摘要

目前,随着我国普通高中教育的迅速发展,高职学校的生源受到严重冲击.进入高职学校的学生素质参差不齐,导致了一系列类似于＂学生难学＂＂教师难教＂、数学教学效果甚微等问题.而数学又是高职院校学习十分重要的一门基础课程,因而必须有所改进.本文在当前五年制高职数学教育现状的基础上,结合相关的调查探究,寻求存在的问题以及原因,并试图找到解决问题的途径,提出部分建议.