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微课引发的高职数学课堂教学改革思考

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摘要

高等数学作为高职院校的一门公共基础课程,对学生职业素养及学习能力的培养起着重要作用.本文通过对高职院校高等数学课堂现状的分析,结合近几年兴起的微课,提出了关于将微课融入到高等数学课堂教学改革的几点思考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第7期|P.11-11|共1页
作者
王兵兵;
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作者单位

潍坊工程职业学院会计与统计学院,山东潍坊262500;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
高职院校; 高等数学; 微课; 课堂教学改革;

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