浅谈如何在初中数学教学中设置有效的问题

摘要

随着新课改的实施,初中数学课堂教学发生了一定的变化,教师越来越注重对学生主体性作用的凸显.在这样的背景下,问题作为启发学生思维,引导学生自主探究的最佳措施,不断地被教师运用.很大程度上,问题能够打开学生的心扉,督促学生去探究知识.然而,也不乏问题设置不恰当、学生探究偏离教学目标的状况出现.鉴于此,笔者认为探究初中数学教学中设置有效的问题,有着一定的实践意义和特殊价值,值得我们教师不断去探究,借以来促使初中数学课堂教学有效持续发展.