小学数学探究式学习的组织及实践探索

摘要

现阶段,在基础教育改革工作深化开展的背景下,新课程标准对小学数学教育教学工作者提出了更高、更新的要求,如何开展小学数学教育教学工作已经成为所有小学数学教育工作者普遍关注的问题.小学数学作为一门知识内容较为抽象的学科,其教育教学面临着巨大的挑战和机遇.为了促进学生数学学习能力得到显著提升,教学工作者尝试将多种教学方法应用到教学工作中,希望促使学生自主探究意识得到充分培养.