学习迁移理论应用于初高中数学教学的实践探究

摘要

初中数学和高中数学在教学大纲和学习要求等方面具有差异性,导致学生在高中阶段的数学学习中,会产生心理和智识上的阻碍,因此高中教师要注重初高中数学教学的衔接工作.本文从在初高中数学衔接教学中渗透学习迁移理论的价值、困难和策略三方面进行简要探讨,以期为广大高中数学教师的日常教学提供帮助.