初中数学课堂教学有效对策分析——以核心素养开展数学活动,深化数学思想探究

摘要

初中数学课堂教学工作的有效开展要立足于素质教育改革及新课程改革的发展形势,突出课堂教学的针对性和有效性,指引初中生对数学知识进行深入的学习及思考,以促进数学知识点的内化,有效地发展初中生的数学核心素养.在课堂教学中,教师应联系数学思想、数学活动,加强理论教学与实践教学的结合,为初中生深化数学知识学习创造更加有利的条件.本文在对初中数学课堂教学问题研究的过程中,联系数学核心素养开展数学课堂教学活动,以深化数学思想的培养及实践,使初中数学课堂教学更具实效性.