探究初中数学几何教学中的模型运用

摘要

几何是初中数学体系之中的重要组成部分,对于初中数学教师而言,要想切实完成发展学生数学核心素养这一根本教学任务,就必须提高几何教学水平,以此来培养学生形成良好的空间观念与几何直观,增强学生的数学思维能力与数学综合应用能力.由于初中数学中的几何知识具有较强的抽象性,因而在教学实践中,初中数学教师应重视运用模型这一直观、形象的教学辅助工具来帮助学生形成对于数学知识的深刻理解,以此提升几何教学的生动性与趣味性,培养学生形成浓厚的数学学习兴趣.为此,本文主要对在初中数学几何教学中运用模型的重要价值进行分析,在此基础上,探讨在初中数学几何教学中运用模型的具体策略,旨在提供一定的参考意义.