略叙提升中学数学课堂教学实效性策略

摘要

教材是课堂教学活动的依据,教师的课堂调控艺术是提升学生学习激情的途径与方式.教师通过剪裁、整合教学内容,营造生动活泼的教学情境,能够有效吸引学生在课堂上的注意力.课堂教学要关注学生的参与度,重在通过学习让学生体验丰富的数学情感.课堂问题设计要从多角度、多形式出发,为构建开放的数学课堂夯实基础.在课堂教学过程中,教师要提炼内容要点,引导学生积极参与和思考,有效落实学生的实践运用,通过课堂“留白”提升课堂效益.