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基于数学核心素养的问题设计与教学探讨——“二元一次不等式与平面区域”同课异构教学再思考

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摘要

2017版新课程标准要求整体把握课标,抓住数学本质,落实核心素养.深挖教材,理清知识本原,注重知识内在联系,进而优化课堂教学设计,培养学生数学核心素养至关重要,本文结合人教A版“二元一次不等式与平面区域”同课异构教学片段改进做一些粗浅思考,欢迎批评指正.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2019年第18期|P.37-38|共2页
作者
吴国杰;
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作者单位

宁夏育才中学孔德学区宁夏银川750000;

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正文语种 chi
中图分类 TP391.41;
关键词
核心素养; 问题; 教学设计; 二元一次不等式; 平面区域;

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