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立足课堂教学培养学生的数学核心素养——以《二元一次不等式(组)与平面区域》教学为例

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以《二元一次不等式(组)与平面区域》的课堂教学为例,通过教师设置问题情境,引导学生实验探究,而学生实验操作,小组讨论思考,最后得出结论这一教学过程,浅谈如何立足课堂教学来培养学生的数学核心素养.

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来源
《中学教学参考》 |2018年第5期|22-23|共2页
作者
杨河;
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作者单位

江苏淮北市实验高级中学 223321;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
核心素养; 课堂教学; 二元一次不等式;

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