形成性评价在高等数学课程教学中的应用——以中山大学新华学院为例

摘要

形成性评价是在教师教育教学过程中,为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息,以便改进教学而进行的系统性评价.它是在教育教学活动中进行的,目的是为了找出教师工作中的不足,为教师不断改进教学提供依据.针对这种情况,本文以独立学院中山大学新华学院为例,对形成性评价在高等数学课程教学中的应用进行了分析和探讨.