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微积分中数列极限教学偶得

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本文给出了一种判别数列敛散性的方法,使学生思维不断攀升,激发学生兴趣,培养学生的科学思维方法和创新能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2019年第23期|P.6-6|共1页
作者
金少华; 王东; 徐勇; 宛艳萍;
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作者单位

河北工业大学理学院天津300401;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数列; 级数; 部分和; 收敛; 发散;
入库时间 2023-07-24 17:08:26

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