实践体验 走向成功

摘要

《数学课程标准(2011年版)》明确小学中年段通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动体验,并在实践活动中了解要解决的问题和解决问题的办法,经历操作的过程.综合与实践成为广大数学教师关注的问题.小学数学教科书中每学期都有两节综合实践课让学生结合已学知识动手操作,从而提高学生的数学素养.本文以《制作活动日历》为例,以'如何制作一个活动日历'为目标和载体,以小组合作为形式,通过小组讨论—大胆尝试—分析错误—方案修正—再次活动等环节让学生运用年、月、日的知识和正方体的特征来体验'制作活动日历'的综合实践课.目的是让学生进一步感受数学在日常生活中的应用,体会综合实践课的根本学法.