影响高中生数学解题的心理因素探究

摘要

数学这门学科,从学生开始他们的学业生涯时就一直扮演着至关重要的角色.高中生在研究数学知识时,会遇到形形色色的棘手问题,这并不意味着数学学习本身'牢不可破',而是因为逻辑推理是数学的一大特色,所以对高中生而言具有一定的挑战性.为了能够加强学生学习数学的心理承受力,教师须致力于研究影响学生解题心理的因素,总结学生记忆有误、难以理解的根源所在,从而对症下药,健全高中生的心理素质.