双减政策背景下多举措优化初中数学教学

摘要

双减政策背景下初中数学教学目标转变为解放思想、轻松学习.为实现新的教学目标,文章分析了双减政策对初中数学教学提出的新要求,并从自主预习、教学情境、教学活动、学习深度、拓展活动、作业设计、教学评价等多个方面提出教学策略,以期运用多举措优化初中数学教学,贯彻落实双减核心政策,在减轻学生学习负担的同时提高教学效果.