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在《高等数学》教学中采取'讲一、学二、考三'的探索

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本文对"高等数学"教学中的素质教育提出了精讲、多练、综合考评的思路与作法.

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来源
《数学理论与应用》 |2002年第4期|12-14|共3页
作者
曹定华;
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作者单位

湖南大学数学与计量经济学院,长沙,410082;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
素质教育; 能力培养;

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