基于真实情境的高中化学实验设计类问题解决策略教学研究——以物质分离除杂的实验设计策略为例

摘要

以“物质分离除杂的实验设计策略”为例,研究了“基于真实情境的高中化学实验设计类问题解决策略”的建构、表征、教学模式、教学难点及其应对,以提升学生的创新精神和实践能力,进一步提高学生的化学学科核心素养.