微课在初中生物课堂中的应用

摘要

形象思维占据了学生头脑中的主体位置,因此,学生倾向于透过形象、直观的方式,对知识进行理解.而微课技术能够有效满足学生的学习需求,带给学生灵动的学习体验.所以,在现阶段开展生物课程的教育活动中,教师应当主动地改良传统施教结构,积极地利用微课教授生物知识.