分层教学在初中数学教学中的运用策略

摘要

两极分化是大多班级常见的教学现象,究其原因是教学没有取得因材施教的效果,没有尊重学生个体间存在的差异,没有发挥学生的主体地位作用.要想让学生能够得到更加均衡,更加全面的发展,教师必须要针对班级里两极分化的现象,探索出针对性的解决方案.分层教学法则是改变这一教学问题的有效教学策略,对课堂的优化和教学的改进有着重要的作用.下面笔直围绕目前初中数学课堂教学阐述分层教学的策略和要点.