深度教学:让学生数学学习真正发生

摘要

在初中数学教学中,教师要从学生立场出发,引导学生深度探究,促进学生对相关数学知识的整合.学生视角是深度教学的基点,思考探究是深度教学的核心,整合融通是深度教学的关键.深度教学,不仅仅是一种教学理念,更是一种教学策略、教学方式.通过深度的“教”促进学生深度的“学”.只有进行深度教学,才能让学生的深度学习真正发生.