基于有效情景创设的高中化学教学设计研究

摘要

情景教学主要指教师在具体教学中,有目的、有计划的将学生融入到生动的情景中,通过情景的创设,不仅能深化学生对化学知识的理解,而且还能使学生实现思维的拓展,实现学生学习化学知识的有效性,以促使学生实现全面发展.基于此,本文在对情景教学中注意事项进行分析的基础上,提出情景创设在高中化学教学中的应用策略.