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至少类问题的直接解答

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直接解答至少类问题时,常因考虑不全面出现错误,该错误也常因剖析困难而被教师忽略,反而常以分类讨论或正难则反的方法代替,本文通过具体例子的深入研究对该现象进行了分析.

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来源
《数理化解题研究》|2021年第13期|31-33|共3页
作者
俞新龙;
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作者单位

浙江省绍兴市柯桥区平水镇越崎中学 312050;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
至少; 直接; 解题;
入库时间 2023-07-25 12:59:09

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