'控制变量法'在初中物理教学中的运用

摘要

基础阶段教学的主要目的逐渐从注重知识灌输的结果导向向注重学生思维能力培养的过程导向转变.为此,基于初中物理学科特点,借助新颖的教学方法在培养学生物理思维基础上推动他们物理综合素养的形成迫在眉睫.笔者以"控制变量法"在初中物理教学中的应用为切入点,就如何在初中物理课堂教学中培养学生的物理思维展开探究,旨在真正启发广大同仁重视教学方法的渗透,重视学生思维能力培养.