以问题链为线串起数学知识'珍珠'

摘要

问题不仅可以引领学生对学习内容的思考,更能引领学生的思维生长,促进学生的能力提升.在课堂教学过程中,我们可以采用问题链的形式进一步优化问题的价值,凸显学生的思维生长,促进课堂教学效能的提升.为此,笔者结合高中数学的课堂案例,具体谈谈问题链的策略达成.