首页> 中文期刊> 《数理化解题研究》 >微课融入高中数学课堂的几点思考

微课融入高中数学课堂的几点思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在高中数学教学中,微课通过优化高中数学教材资源、融入现实生活资源等途径,促进有效高中数学课堂的构建,发挥了重要的作用.本文首先阐述了微课的概念及优点,继而分析了高中数学教学的现状,在此基础上探讨了微课融入高中数学课堂的应用策略.

著录项

来源
《数理化解题研究》 |2020年第18期|13-14|共2页
作者
郭琴琴;
展开▼
作者单位

江苏省南京市天印高级中学 211100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中数学; 微课教学; 应用策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 微课融入高中数学课堂的几点思考 [J] . 郭琴琴 . 数理化解题研究 . 2020,第018期
2. 微课融入高中数学课堂的实践与思考 [J] . 林相 . 福建基础教育研究 . 2018,第005期
3. 借“微风”促体育教学方法的创新——高中体育教学融入微课的几点思考 [J] . 盛森 . 运动-休闲:大众体育 . 2021,第001期
4. 关于数学文化融入高中数学课堂的几点思考 [J] . 高振严 . 现代教学 . 2020,第005期
5. 将微课融入数学课堂——小学数学微课教学应用探讨 [J] . 谢彦霞 . 好日子 . 2021,第014期
6. 浅谈如何将核心素养提升融入高中数学课堂教学 [C] . 王旭峰 . 2019年教育与教师发展研讨会 . 2019
7. 高中数学课堂融入名题的教学设计研究 [A] . 郑晓晓 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号