合作学习高效课堂——高中物理教学中开展合作学习的有效策略探讨

摘要

开展合作学习符合高中物理课程的特点,顺应了学生学习的心理需求,运用于实践教学中具有鲜活的生命力,有助于实现在知识、过程与方法以及学习情感上的教学目标.本文结合实践经验说明了具体的教学策略,教师可利用课前导学环节、课堂实验探究以及小组竞赛活动开展合作学习,并根据实际情况采取灵活的教学组织方法.