讲之功有限 习之功无已

摘要

习题设计是小学数学教学中的重要一环,作为巩固环节的作业,对巩固课堂知识、发展学生思维能力有着重要的积极意义.教师应精心设计练习题,帮助学生开拓思路,克服思维定势,达到触类旁通的目的.本文以小学数学的课堂练习题设计为例,从综合性、多解性、对比性、开放性四方面探讨了习题的有效设计,以期能沟通知识间的内在联系,巩固课堂所学知识,发挥习题的最大效益.